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目的
探讨甲状腺癌手术患者实行健康教育路径对患者生活质量的影响。
方法选取接受手术治疗的98例甲状腺癌患者，以健康教育的形式不同分组，实施基础健康教育的患者设为对照组，实施健康教育路径的患者设为观察组，比较两组的心理状态、生活质量和术后并发症的发生情况。
结果观察组SAS(31.67±10.22)分、SDS(32.78±10.92)分，对照组SAS(45.67±15.22)分、SDS评分(43.74±14.58)分，两组差异均有统计学意义(t＝4.62、8.87，均P<0.05)。观察组躯体功能、身体疼痛、总体健康、精神健康评分显著高于对照组。观察组并发症发生率6.12%，对照组并发症发生率28.57%，两组差异有统计学意义(χ2＝15.89，P<0.05)。
结论健康教育路径应用在甲状腺手术的护理中起到重要的辅助作用，可以有效地改善患者的心理状态，降低并发症发生率，加快患者临床恢复速度，进一步提升了生存质量。