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新时期小学生心理健康教育工作开展时,为有效提升小学生心理健康教育水平,应当基于家校合作理念,对家校合作潜力进行挖掘,建 构全新的家校合作模式,助力于小学生心理健康教育工作的可持续开展,实现素质育人、德育育人、文化育人目标。本文基于家校合作开展小学生 心理健康教育的具体路径进行分析探讨。
基于家校合作开展小学生心理健康教育的有效探讨
【摘 要】
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新时期小学生心理健康教育工作开展时,为有效提升小学生心理健康教育水平,应当基于家校合作理念,对家校合作潜力进行挖掘,建 构全新的家校合作模式,助力于小学生心理健康教育工作的可持续开展,实现素质育人、德育育人、文化育人目标。本文基于家校合作开展小学生 心理健康教育的具体路径进行分析探讨。
【机 构】
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贵州省兴义市则戎镇拱桥小学
【出 处】
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花溪
【发表日期】
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2021年12期
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