【摘 要】
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<正>在课改大潮中,导学案在凸显学生课堂主体地位方面发挥了重要作用。伴随着"素养时代"的到来和云技术的发展,历史教师需要进一步拓宽学术视野与技术视野,在教学设计方面有
【机 构】
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广东省佛山市顺德区教育发展中心; 广东省佛山市顺德区罗定邦中学;
【基金项目】
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顺德区教育科学“十二五规划”2015年重点立项课题“时政热点在高中历史探究案运用中的有效性研究”(课题批准号:SDJK2015005)的阶段性成果
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<正>在课改大潮中,导学案在凸显学生课堂主体地位方面发挥了重要作用。伴随着"素养时代"的到来和云技术的发展,历史教师需要进一步拓宽学术视野与技术视野,在教学设计方面有机融入云技术,对课程进行二次开发,通过调配和使用音视频、图文、漫画、微课等资源,实现师生线上线下教与学的灵活互动,开辟课堂教学的"新时代"。本文以岳麓版必修Ⅲ"文艺复兴巨匠的人文风采"一课为例,依托云学案,引入时事热点并创设历史情境,旨在探寻历
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