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中学教学模式已经跟不上高职教育发展的步伐，作为高职数学教师首先要转变心态，根据教学对象的特征，把纯粹地的数学的理论知识和学生的专业需求结合在一起，并且用适当的方式，传授给学生。自主、探究、合作、交流的学习方式是一种全新理念，“合作式教学”是通过师生之间、学生之间多边互动，积极合作来完成教学任务的一种教学模式，我们通过让学生自主活动，使他们获得了直接经验并培养了他们的实践能力，促进了学生志趣、个性、特长等自主和谐发展，全面提高了学生的数学素质。