【摘 要】
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教育中的"剧场效应"导致学校只在乎升学率,教师视教材为圣经,家长焦虑过度。整个教育生态被功利主义包围,妨碍了儿童创造性的培养。儿童创造性的培养,需要社会、学校、教师和
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金资助(CCNU19A06037)
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教育中的"剧场效应"导致学校只在乎升学率,教师视教材为圣经,家长焦虑过度。整个教育生态被功利主义包围,妨碍了儿童创造性的培养。儿童创造性的培养,需要社会、学校、教师和家长协力,突破教育中的"剧场效应"。具体而言,要依靠社会大剧场,营造鼓励创造的社会文化环境;巧用学校小剧场,创建利于发挥创造的校园文化环境;借助班级微剧场,创设激发创造的教师文化环境;引导家庭子剧场,探索益于创造的家庭文化环境。
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