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高职院校组织变革存在不同的价值取向,如办学定位的个人取向与社会取向,人才培养的人文取向与技术取向,组织结构和组织文化的"大学化"与"企业化"取向。本文对高职院校组织变革的价值取向进行论述。提出高职院校组织变革应兼顾个人与社会的需求,加强人文教育,保持自身的办学特色,将培养全面发展的高素质技术技能型人才作为最终目的。