【摘 要】
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"让学"意在将课堂学习的主体地位与主动权让给学生,为每个学生提供适合的教育,使他们成为学习的真正主人。教育戏剧这一新型教学模式的出现,通过情景设计、角色扮演、自主创
【基金项目】
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南京市“十三五”规划课题《指向人文素养培育的儿童教育戏剧的校本研究》的阶段性研究成果。
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"让学"意在将课堂学习的主体地位与主动权让给学生,为每个学生提供适合的教育,使他们成为学习的真正主人。教育戏剧这一新型教学模式的出现,通过情景设计、角色扮演、自主创编、小组合作等一系列活动,不仅可以提高教学的趣味性,拉近师生之间的距离,而且有利于教师将课堂的时间、场所、机会让位于学生,使音乐课充满活力。
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