【摘 要】
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高职教师职业能力包括教育教学能力和专业能力两个方面。高职教师职业能力培养面临培养机制不健全、教师教学任务繁重、教科研平台缺失、企业轮训走形式等困境。提升高职教师
【基金项目】
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四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川省高等职业教育研究中心专项课题“高职院校土木类专业教师专业能力提升研究与实践”（GZY19B40）
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高职教师职业能力包括教育教学能力和专业能力两个方面。高职教师职业能力培养面临培养机制不健全、教师教学任务繁重、教科研平台缺失、企业轮训走形式等困境。提升高职教师职业能力,要健全高职教师培养体系,加强教科研创新团队建设,建立教师企业实践长效机制,建立分层分类、多元多维度的考核评价体系,激活教师职业能力提升内在动力。
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