【摘要】高等数学是工科院校学生的一门重要基础课.它不仅是学习后续课程必不可少的基础，而且对培养学生的各种能力有重要作用.笔者根据多年的教学实践，对如何优化高等数学课堂教学，提高课堂教学质量进行了探索. 【关键词】高等数学；课堂教学；优化策略 高等数学是理工科院校一门重要的基础课，它具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性.通过高等数学的学习，不仅可以培养学生的抽象概括能力、逻辑思维能力和分
选用六个不同类型光敏核不育水稻,在其五叶期后给予不同时间的光照处理,观察其抽穗期的差异。结果表明:在光长由14.5小时缩短到10.0小时,供试不育系的抽穗期提早6-41天;促进
【摘要】在教育体制改革的新时期，教师与学生在课堂上的地位也随之改变.我校在本学期实施了新的教学方式，把由教师向学生主动的教学转变为探究式学习，即课堂由学生自己做主，自主讨论，教师只是引导的作用.这一教学的模式是把每个班分成若干小组，每组六人左右，学生的坐姿也和以往不同，把小组成员安排在一起，面对面设置座位，方便学生讨论交流. 【关键词】探究式学习;高中数学;应用 一、高中数学探究式学习的
用大肠杆菌座子与Tn5个去除了自身启动子区域的卡那霉素抗性基因（neo)作为指标标记来探测广寄主、高拷贝的链霉菌质粒pIJ101上DNA的启动子活性所做的基因融合试验揭示，pIJ101上
在盆栽条件下种植莴苣和红菜苔,作物生长6周后,以CaCl_2施入土壤,使土壤含氯分别达到处理浓度(ppm).处理一周后测定植物蛋白质含量及SOD活性,两周后收获考察干物质量.结果表
【摘要】数学是一门基础学科，贯穿于一名学生求学过程中的每一个环节.在高中学习期间，这一科目尤为重要，在高考总成绩中所占据的较高分值以及其在理综合各科目中所发挥的影响是不容小视的.然而，在传统教学模式下，学生普遍反映数学并不受欢迎.文科生觉得数学难懂，把枯燥繁杂的公式、定理视为他们成功路上的绊脚石，甚至一些高考状元在回顾高中历程时都把学数学称为是“赶鸭子上架”.理科生认为数学枯燥无趣，与生活联系不大
生长健壮的花生根瘤在CLS培养基上诱导出愈伤组织，形成愈伤组织的频率达到26．5－46．6％。瘤愈伤组织能多次继代，生长良好，在分化培养基D－57和D－59上已分化形成了根，其生根频率分别为56％和7
随着教育事业的发展，数学逐渐以一种文化的形态出现在人们面前，数学文化分为广义的数学文化和狭义的数学文化.广义的数学文化是以数学的科学体系为核心，以数学思想、精神、技术、知识、理论等为组成部分构成的一个动态系统；狭义的数学文化专指观念性的成分，强调广义的数学文化对人们行为观念的影响，是一种隐性的数学文化.数学文化在教育和社会、文化的发展中具有重要地位. 一、数学文化的特征及意义 1数学文化的特
<正> 为了很好地学习外语和使用外语,我们可从心理语言学的角度来仔细观察语言学习和使用的过程,并对贯穿其中的策略和发展步骤加以分析。人们在运用外语时,因根据当时的不同环境及不同要求,在语言上(语音、形态、语义、词法),内容上而产生迟缓、自我纠正等现象。这里笔者介绍汉斯·朗姆格(Hans Ramge)所写的题为“新入学的小学生讲话中的自我纠正”文章。一、汉斯·朗姆格关于讲话中迟缓现象的论点1.讲话中的各种迟缓现象汉斯·朗姆格在文章中提到,当人们说话不流利时,也就是说,语段各成份不是比较联贯地产