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在我们的课堂教学中,我们经常发现,现行教材中有很多素材远离我们的生活,很难从心理上引起学生的共鸣,导致学生的兴趣并不是很浓.原因主要是因为选取的素材没有考虑到地区和城乡的差异.而区域性的素材能够用学生耳熟能详的事物去弥补这种差异带来的不足,能够更好的体现“从物理到生活,从生活到社会”的理念.
应该让“区域性”素材走进物理课堂
【摘 要】
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在我们的课堂教学中,我们经常发现,现行教材中有很多素材远离我们的生活,很难从心理上引起学生的共鸣,导致学生的兴趣并不是很浓.原因主要是因为选取的素材没有考虑到地区和
【机 构】
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泰兴市橫垛初级中学,江苏,泰兴,225418
【出 处】
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中学物理
【发表日期】
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2011年12期
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