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本文指出实践中存在着经验取向、教学理论取向、学习理论取向和教育技术取向四种类型的教学设计，并对各种取向的教学设计理论做出界定，明确了今后应该努力的方向。
实践中教学设计理论应用的反思
【摘 要】
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本文指出实践中存在着经验取向、教学理论取向、学习理论取向和教育技术取向四种类型的教学设计，并对各种取向的教学设计理论做出界定，明确了今后应该努力的方向。
【机 构】
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陕西省渭南师范学院传媒工程系
【出 处】
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陕西教育：高教版
【发表日期】
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2008年7期
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