论文部分内容阅读
本实验为验证不确定性判断中可得性启发式存在。被试为60名在校本科生,男性30名,女性30名,均无听力障碍。实验采用著名姓名与不著名姓名为材料,将被试分为著名男性姓名组与著名女性姓名组,分别接受不同材料。并根据被试对材料中姓名的判断来验证是否出现可得性启发式,即被试认为著名姓名更多。最终,实验结果验证了实验假设,即不确定性判断中存在可得性启发式原则。