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研学后教的教学模式,能够在改良学生学习流程的同时,提升学习质量;而小组化的合作学习模式,则能够通过共同学习的方式提升其教学质量.介绍研学后教的相关概念,并基于此,对小组合作学习模式的应用进行了分析,旨在提升小学中高年级数学的教学质量.
基于研学后教的小组合作学习模式在小学数学中高年级教学中的策略
【摘 要】
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研学后教的教学模式,能够在改良学生学习流程的同时,提升学习质量;而小组化的合作学习模式,则能够通过共同学习的方式提升其教学质量.介绍研学后教的相关概念,并基于此,对小
【机 构】
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广州市番禺区茶东小学,广东 广州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年10期
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