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因为初、高中在语文学习方面的要求不尽相同,特别是初中,新课程标准要求标准下,语文现代汉语语法知识被有意 的淡化和弱化,因此,使初中升入高中的学生一时无法适应高中的学习,教师和学生都同样面临着初高中语文学习“断层”的烦恼。 因此,进行有效的初高中语文知识的衔接是当前教师们所要面对的问题,找到有效的解决办法,是学生进行高中语文知识学习顺 利过渡的必然要求。