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“消费心理与行为”课程应重视实践教学,但是传统的教学模式是“重知识,轻应用”。本文从改革第一课堂、跟进第二课堂和抓好第三课堂等方面对消费心理和行为的教学改革进行探讨,提出了产学研相融合的教学模式,将学校、企业与科研机构的资源进行整合,这既是提高教学质量的需要,也是培养应用型人才的需要。
产学研融合下的消费心理与行为教学改革探索
【摘 要】
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“消费心理与行为”课程应重视实践教学,但是传统的教学模式是“重知识,轻应用”。本文从改革第一课堂、跟进第二课堂和抓好第三课堂等方面对消费心理和行为的教学改革进行探
【机 构】
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浙江大学城市学院传媒与人文学院
【出 处】
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现代城市
【发表日期】
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2019年2期
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