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未来五年，教育能否实现自己的发展目标和应对经济社会发展的新挑战，服务全面建成小康社会的奋斗目标，规划的科学与合理性具有十分重要的作用。对此，地方教育规划要跳出“套娃思维”，不能国家说教育现代化，就跟着说教育现代化。要知道，国家是从宏观角度提出了方向，到了地方要落实，要解决当地的现实问题，还要发挥地方的首创精神，不能只当国家规划的“应声虫”，把同样的标题、同样阐释的文字照搬到自己的规划中，这样的规划不能让人信服。