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素质教育在现行教育体系中的比重日益增加,教学考核评价是素质教育体系的重要组成部分,然而"以考试成绩为标准"的应试教育思维仍然存在并制约着素质教育的发展水平。以机械控制工程基础教学为例,分析了教学过程中存在的一些问题并初步探索了一种素质教育综合评价标准,对于改革现有的教育教学考核体系,提高教育质量及学生的综合素质具有重要的理论和现实意义。