【摘 要】
：
入园焦虑是幼儿初入幼儿园时常见的一种心理现象与外在表现,这种状态对于幼儿的入园适应、家长的担忧和教师的活动组织与管理,都有着难以分割的联系和影响.因此,我们深入幼儿
【机 构】
：
江西省淮安市实验小学;江西省淮安市新世界幼儿园
论文部分内容阅读
入园焦虑是幼儿初入幼儿园时常见的一种心理现象与外在表现,这种状态对于幼儿的入园适应、家长的担忧和教师的活动组织与管理,都有着难以分割的联系和影响.因此,我们深入幼儿园进行实地观察与研究,幼儿一年两次的入园焦虑的实际情况与表现,并对其进行分析和类比,归纳这两次入园焦虑的异同,提出了多种缓解幼儿入园焦虑的策略,力求全面地优化幼儿入园的过渡阶段,促进幼儿入园过程的顺利进行.
其他文献
行为往往是由情绪引发的,有什么样的情绪就会产生什么样的行为,情绪和行为宛如一枚硬背,一体两面.幼儿的情绪与行为问题往往是幼儿心理健康情况的外在表现,本文从揭示幼儿情
职校班主任是班级的“主心骨”,其学生心理工作的开展直接影响一个班级的发展.而现今职校班主任普遍面临压力大、任务重、管理难等特点.提高班主任学生心理工作业务技能应讲
《中国学生发展核心素养》在“学会学习”方面再次提出:从教学实践中充分理解其内在价值,积极的学习态度和浓厚的活动兴趣,能有效帮助广大学生养成良好的行为习惯,掌握一套适
儿童品德的养成受家庭德育环境的影响很大,这既是儿童品德发展的规律,也与家庭德育环境本身的独特性有关.为了提升家庭德育环境对儿童品德养成的效果,需要大力发展亲职教育,
要想绘声绘色地讲好每一个故事,并使之能吸引幼儿,对幼儿起到良好的教育作用,是需要多学多练,熟练掌握故事的艺术处理方法的.同时,这也是幼儿教师必备的一项基本技能和素养,
在开展物理教学的过程中,老师要注重培养学生的学习兴趣,只有激发学生对于物理学科的学习兴趣,才能够真正帮助学生提高物理方面的核心素养.而且在进行教学的过程中,还要不断
语言是幼儿园五大领域中的重要组成部分,而从幼儿的年龄特点分析,幼儿期绝对是锻炼语言能力的基础和关键阶段.因此,作为一名幼儿教师,要考虑幼儿的身心发展,思考刺激幼儿学说
目的探讨互联网联合预康复干预模式在慢性乙肝肝硬化患者中的应用效果。方法采用便利抽样法选取2019年6月—2020年12月在河南省人民医院接受治疗的140例慢性乙肝肝硬化患者，按照患者入组先后顺序随机分为观察组和对照组，各70例。观察组采用互联网联合预康复模式，对照组采用常规护理措施进行干预。比较两组患者的临床症状消失时间、康复知识掌握程度及生活质量。结果观察组患者的腹胀、腹水、纳差、乏力、下肢水肿
《幼儿园工作规程》总则第五条指出——幼儿园保育和教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣.
《普通高中数学课程标准》要求学生学习的过程不能只局限于教师给予,学生被动接受,不能出现学生死记硬背、套公式套模板、开展题海战术等现象,要求教师对高中数学的教学过程