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信息技术是一门综合性强的学科，它不仅广泛应用于各个行业，而且渗透到人们的生活中，它独特的魅力深深地吸引了学生。但是计算机的理论知识是枯燥的，具有很强的逻辑性、抽象性，如果处理不当，非常容易使学生失去兴趣，产生不良的消极想法，甚至出现抵触心理和上课扰乱秩序的行为，因此导致课堂效率低下。如何在小学信息技术课上有效培养和发展学生兴趣，是信息技术学科教育必须解决的问题。