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由于仪器分析课程的重要性和特殊性,研究提出以学生兴趣为驱动的理论与实践相结合的三步法教学模式,来提高质量工程建设,构建具有实践能力和创新能力的新型人才。
《仪器分析》课程教学模式的研究
【摘 要】
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由于仪器分析课程的重要性和特殊性,研究提出以学生兴趣为驱动的理论与实践相结合的三步法教学模式,来提高质量工程建设,构建具有实践能力和创新能力的新型人才。
【机 构】
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新疆大学化学化工学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2012年9期
【基金项目】
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新疆大学精品课程建设项目资助
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