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写作是一种技能,它要求学生清晰地计划和组织他们的想象力,并用文字按逻辑顺序完成表达.同时写作作为一种极其复杂的认知活动,要求作者同时控制许多变量.言外之意,作者必须计划内容、格式、句子结构、词汇、标点、拼写和构思的形成.正是从这个角度出发,作文教学比其他语言技能的教学和实践更加困难,所有其他宏观语言技能的教学都没有面临如何协调思想、思想和应用机制的严峻挑战.我们的写作教学需要英语教师和学生的认真对待,并得共同付出努力.