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目的：观察＂317护＂健康教育在儿科病房中应用效果。方法：选取某医院收治的120例患儿进行观察,采用随机数字表法将分为教育组、对照组。对照组中60例患儿给予常规护理,教育组中60例患儿同时给予＂317护＂健康教育。记录两组患儿焦虑自评量表（SAS评分）、疾病知识知晓率、护理满意度评分、一次性静脉穿刺成功率、院内感染发生率。结果：教育组SDS评分、感染发生率均低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;教育组疾病知识知晓率、护理满意度评分、一次性静脉穿刺成功率均比对照组高（P〈0.05）。结论：在儿科病房