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先说后写,童心在交流中自由驰骋,童言在情境中自由飞扬.先画后写,画出眼中灿烂的世界,写出心中缤纷的生活.激发学生说的欲望,写的兴趣,学的激情,在玩中轻松的学会语言交流的方法和技巧,不断提高说话、写话能力.
让绘画走进低年级学生写话训练的课堂
【摘 要】
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先说后写,童心在交流中自由驰骋,童言在情境中自由飞扬.先画后写,画出眼中灿烂的世界,写出心中缤纷的生活.激发学生说的欲望,写的兴趣,学的激情,在玩中轻松的学会语言交流的
【机 构】
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江苏省泗洪县青阳镇中心小学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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