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校本教研是一种在理论指导下的实践性研究。校本教研强调学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。自我反思、同伴互助、专业引领是开展校本教研和促进教师专业化成长的基本要素。校本教研对改进教研机制，进一步推进新课程。实施科研兴校，具有重要的现实意义。
校本教研：新课程背景下教师继续教育模式探究
【摘 要】
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校本教研是一种在理论指导下的实践性研究。校本教研强调学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。自我反思、同伴互助、专业引领是
【机 构】
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渭南师范学院教育科学系
【出 处】
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理论导刊
【发表日期】
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2009年4期
【基金项目】
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陕西省基础教育科研项目（SJJYB2005128）,2008年渭南师范学院科研项目（08YKZ028）
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