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课题组对北京市57所普通本科高校的校区分布和功能定位情况进行了深入调研，发现半数以上高校存在2个（含）以上校区，多校区高校形成原因有四种：合并、新建、合并与新建共存、租用校舍，多校区高校校区功能定位的四种模式为：按年级分区、按学科专业分区、按教育类型分区和按任务性质分区，并指出每种模式都有其利弊。