【摘 要】
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逻辑推理素养是一个人由内而外流露出来的东西,除了具有良好的逻辑推理能力外,还具备良好的思维品质与人格魅力.文章从逻辑推理素养的概念与内涵出发,以“指数型、对数型复合函数”的教学为例,通过教学实践分析“问题”涵养逻辑推理素养,并从以下三方面谈一些思考:问题设计的注意点、单元整体教学的组织形式、践行“以生为本”的理念.
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逻辑推理素养是一个人由内而外流露出来的东西,除了具有良好的逻辑推理能力外,还具备良好的思维品质与人格魅力.文章从逻辑推理素养的概念与内涵出发,以“指数型、对数型复合函数”的教学为例,通过教学实践分析“问题”涵养逻辑推理素养,并从以下三方面谈一些思考:问题设计的注意点、单元整体教学的组织形式、践行“以生为本”的理念.
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