学生创新素质能力培养途径研究

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学生创新能力反映了对掌握知识的理解和应用的能力,是实现社会人才需求、高校人才培养及国家创新体制构建的重要保证。文章通过创新能力融入校园、培养交叉学科教学及注重评价方式考察创新能力等举措,促进师生创新能力培养的提高。
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摘要:高职部分学生自我效能感比较低,对于集体性的活动、有关学业的活动参与积极性不高,缺乏新时代大学生应有的担当与责任,难以有效满足当前社会对职业人才的要求。为此,高职院校方面应该加强重视这一方面,采用合适的手段进行强化,为社会输送更多有担当、有抱负的大学生,促进社会和谐问题的发展。基于此,本文主要针对高职学生自我效能感培养路径进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。  关键词:高职学生;自我效
摘要:教材是教学内容的载体,是体现教学手段的工具,如何评价教材编写的质量,形成科学完善的教材评价体系是教材建设的重要组成部分。高职教育作为类型教育,不仅仅要符合国家的教材建设方向,更需要符合职业教育的特点。随着教育部《职业院校教材管理办法》的发布,目前高职院校普遍的教材评价体系的已不能全面匹配。本文从教材的思想性、科学性、先进性、工具性、艺术性等方面阐述了对教材评价的一些的思考,希望能够对对高职院
跟岗实习是高职院校培养人才的重要实践阶段,唯有不断在实践中探索与改进,才能提升跟岗实习的作用.本文将基于遵义职业技术学院经济管理系商贸群2018级学生跟岗实习情况,进行深度剖析及探索,以便高职院校更好地进行专业技能人才的培养.
社会治理是国家治理的重要组成部分.随着信息技术的革新和发展,大数据产业已经成为提升社会治理能力、实现数字化社会治理的重要依托.近年来,云浮多角度全方位发展大数据产业,积极推进社会治理现代化进程.文章从大数据创新社会治理的内在逻辑结合云浮社会治理现状与机遇,积极探索大数据时代下实现云浮数字化社会治理提升路径,实现云浮治理能力现代化的稳步推进.
摘要:立德树人是新时代高职学生教育的重要任务,而培养德智体美全面发展的高素质技能型人才则是高职院校人才培养的重要目标。在这个大前提下,辅导员的作用则日趋凸显。本文针对高职辅导员在人才培养和教育过程中的特殊性,经过数届学生的真实培养经历,加以摸索和总结提升,凝练出适合高职学生培养、可供广泛借鉴的“214”培养模式。  关键词:立德树人;思政元素;辅导员育人  培养德智体美全面发展,适应新时代国家需要
摘要:为了提高废旧轮胎的利用率,取代天然细骨料加入混凝土中,制成橡胶混凝土。针对不同粒径、不同来源橡胶,改变橡胶掺量、橡胶改性方式,设计配合比,制备试验模块,并以此来探究混凝土和易性,表观密度,抗压抗折强度等性能在不同条件下的影响变化规律。得出结果:掺加橡胶会降低混凝土抗压强度,且在橡胶双掺时降低程度大于橡胶单掺。橡胶改性则会提高混凝土抗压强度,在改性一天的情况下提高程度最高,随着改性天数增加其提
摘要:近年来,我国推行医疗服务改革,基层医疗卫生机构作为我国医疗卫生体制中的重要组成部分,必须完成向医防融合模式的转型,而关键就在于,建立起跨越专业界限及传统组织的协作关系,简单来说,就是落实家庭医生签约服务,以满足群众对医疗服务的实际需求。本文以糖尿病、高血压等疾病的健康管理作为着手点,以家庭医生签约服务作为主要载体,对基层医疗卫生机构的医防融合健康管理模式进行探索。  关键词:基层机构;医疗卫
摘要:为提升研究生培养质量,针对研究生培养过程中出现的单一导师负责制创新源不足、“严进宽出”的过程管理导致学生懈怠等普遍问题,改革传统的导师制,建立导师团队指导机制,积极开展相关教学研究,建立了研究生培养的“6大培育计划”“6大关键环节”,有效提升了专业研究生培养质量。  关键词:过程管理;团队培养;科研创新能力  1加强研究生培养培养质量的意义  党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复
摘要:在这一点上,我国的高等职业学校在人才培养方面取得了长足的进步。学生的文化知识和专业技能得到了显著提高,但存在心理健康问题。因此,需要高等职业学校提高辅导员心理健康教育的重要性,将心理健康教育纳入辅导员工作的主流,鼓励辅导员积极参与心理健康教育,解决学校心理健康教育师资不足的问题。本文讨论并研究了参与心理健康教育的职业学校辅导员的利益和要求。  关键词:高职院校辅导员;心理健康教育;效益前提 
摘要:隧道内接触网棘轮补偿装置由于长期处于倾斜工况下,补偿绳出线方向需要与棘轮轴线重合才能正常运转,如果有夹角会降低补偿效率,夹角过大补偿绳将有脱槽危险,本文以全新方法进行精确测量,并利用Excel表格进行自动计算,确保两者重合,保障运行安全。  关键词:棘轮补偿;精确测设;Excel计算;运行安全  MeasuringmethodforwheeltensionassemblyofOCS  inC