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教学可以看作是师生之间一种教学信息交往的活动。信息流从信息源(教师)出发,借助适当的教学媒体来进行传递,方能到达信息受体(学生),从而完成一个正向教学信息传递过程。我们通常可以把教学媒体分为传统媒体(如课本、粉笔、黑板、挂图、实验等)和电教媒体(如幻灯、投影、录音、录像、电脑、电影等)两大类。传统媒体有简单、实用、经济、示范性强等优点,又存在