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课堂教学的活力，源自于教学过程中的师生互动、生生互动、情知互动和动态生成。只有激情的互动，才能为课堂教学注入新的活力。
让思想品德课充满生机
【摘 要】
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课堂教学的活力，源自于教学过程中的师生互动、生生互动、情知互动和动态生成。只有激情的互动，才能为课堂教学注入新的活力。
【机 构】
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湖南省临湘市第二完全小学
【出 处】
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现代教育科学：考试专参初中篇
【发表日期】
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2004年7期
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