【摘 要】
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立足教材,从不同角度去探究问题,便会有不同的收获.同时在探究的过程中,也会潜移默化地提高我们各方面的素养.本文主要以人教版选修2-1中的一道求点的轨迹方程练习题为例,从
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立足教材,从不同角度去探究问题,便会有不同的收获.同时在探究的过程中,也会潜移默化地提高我们各方面的素养.本文主要以人教版选修2-1中的一道求点的轨迹方程练习题为例,从一位学生的最普通的理解方式切入,产生解法,再对解法进行改进,或从其他角度看问题,产生其他解法,并归纳,最终说明这些解法的本质,表达自己的所思所想.
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