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<正> 在初中段学生应掌握的语文知识中,识记类的知识比重较大,这一类知识往往以独立出现的形式散见于课文之中。由于这类知识内在联系较少,即使是有内在联系的知识,由于受语文教材编排特点的制约,还需要有一个归纳总结、整理记忆的过程。为了提高复习效果,指导学生制作知识卡片,可以一试。
指导学生制作知识卡片一法
【摘 要】
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<正> 在初中段学生应掌握的语文知识中,识记类的知识比重较大,这一类知识往往以独立出现的形式散见于课文之中。由于这类知识内在联系较少,即使是有内在联系的知识,由于受语
【机 构】
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柳河县教师进修学校; 柳河县第一中学;
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2002年11期
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