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学风建设是高职院校人才培养的重要环节。本研究通过问卷调查了高职院校大学生学习动机与学习困难状况，结果表明大学生学习动机呈现多元化状态，在面对困难时多采取积极的应对策略。研究同时针对性别与家庭经济状况的差异，提出了坚持正确的价值导向、引导和保护学生多元学习动机等教育建议。
高职大学生学习动机与困难应对策略调查
【摘 要】
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学风建设是高职院校人才培养的重要环节。本研究通过问卷调查了高职院校大学生学习动机与学习困难状况，结果表明大学生学习动机呈现多元化状态，在面对困难时多采取积极的应对策
【机 构】
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徐州工业职业技术学院材料工程系,常州纺织服装职业技术学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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江苏省2014年高校哲学社会科学基金项目“经济困难大学生生涯阻隔、自我效能及其应对策略调查研究”（项目编号：2014JD476）,2012年度徐州工业职业技术学院立项研究课题“高职院大学生学习动机现状调查及干预研究”（项目编号：Xgy201240）.
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