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基于华侨大学近8年来博士研究生培养情况的数据分析,研究博士生"毕业难"现象及其衍生现象。研究表明:毕业难已成为博士生培养中的常见现象,由此衍生出延期长、理工科毕业更难等现象,且非重点院校毕业形势更为严峻。培养要求的提高、生源结构的不合理和外部环境的压力是造成该现象的主要原因。结合华侨大学的实际情况,认为态度认识的转变、培养过程管理的强化和多样化资助体系的构建是缓解该现象的重要措施。