育人德为先，成功的学校离不开成功的德育。近年来，渝高中学通过对实践的探索和理论的思考，形成了鲜明的德育工作“534”体系，即五大特色、三大支撑、四维延伸，学校德育工作由此充满生机与活力。
　　五大特色
　　德育工作要更好地为学生的发展服务，必须在抓好常规的同时，拓展自身的广度和深度。因此，学校德育工作形成了五大特色。
　　尊重教育。学校着力开展“尊重教育”研究，从“尊重自我、尊重他人、尊重自然、尊重社会、尊重科学”五个维度入手，组织师生学习理论知识，推进班级文化建设，开展多种与“尊重”有关的活动，创办刊物《和谐校园》……学校“尊重教育”取得了骄人的成绩，成为“全国‘尊重教育’先进实验学校”。
　　主题教育。班会课和升旗仪式是主题教育的主阵地，在这方面，我校做到每周一个小主题，每月一个大主题，每学期一次主题展示，每学年一次主题教育汇演。主题涵盖的内容很广泛，受到学生的认可和欢迎，育人效果显著。
　　自主管理。目前，学校的两操、清洁、学生公寓等都实现了学生自主管理，“环保小卫士”“文明监督岗”“法制宣传小小报道员”“渝高小记者”等活跃于校园的每个角落。学校还与英国驻重庆领事馆合作开展“梦想与团队”活动，培养学生领袖，这些学生领袖策划的大型运动会和文艺节目获得了领事馆外交人员的一致好评。
　　活动课程。学校大力推进学生社团建设，将社团活动与校本课程结合起来，构成具有学校特色的活动课程。读书会活动为“书香校园”建设添彩；手工社成员的作品独具匠心；摄影社成员用相机捕捉身边的美；话剧社的校园短剧惟妙惟肖；ACGN（动画、漫画、游戏和轻小说）社的动漫制作浪漫唯美……2012年，学生作品参加重庆市学生艺术展演荣获一等奖两个，二等奖三个。
　　科技教育。学校先后与四川大学、重庆大学、重庆医科大学、重庆科技学院等校合作，引入高端智力资源，为爱好科技的同学提供研究的平台。学生自己动手制作，将自己的困惑转化为解决问题的动力，他们研究的内容五花八门，展示的成果获得专家的高度评价。
　　三大支撑
　　要实现学生素质的全面提升，学校必须为所有的学生提供平台，给他们展示的空间，而“三大节”就是学校为学生量身打造的活动。体育节，学生可以在赛场上纵横驰骋，尽情挥洒汗水和激情；艺术节，学生的才艺得以尽情展示，表演、绘画、唱歌，校园成了欢乐的海洋；科技节，学生的奇思妙想有了实现的机会，各种小制作、小发明让人惊叹。近年来，学校的体育、艺术、科技工作结出了累累硕果。如初2014级学生孙庄主长期参加高尔夫专业训练，多次在全国高尔夫比赛中获得冠军，并成功入选国家少年队，获亚洲少年组冠军。学校的“2 2”活动项目丰富多彩，已成立合唱队2个、舞蹈队3个、口风琴队1个、器乐队1个、漆画和装饰画组各1个，艺术教育展现出空前的活力。仅2012-2013学年，学校就获得重庆市朗诵比赛一等奖、全国音乐赛课先进组织奖、九龙坡区德体艺工作先进集体等荣誉和奖项。学校在各类科技竞赛中屡获殊荣，在第23届到27届重庆市科技创新大赛中我校共获得一等奖17个，二等奖26个，三等奖23个；在九龙坡区两届青少年科技创新比赛中，我校共获得3个区长奖，2个提名奖。学生周星宇的作品作为重庆市初中组唯一一件作品代表重庆市参加第27届全国科技创新大赛，获得全国一等奖。此外，学校还涌现出敖洋、胡涂、林满慈、李弘彦等一大批“科技之星”。
　　四维延伸
　　德育要真正促进人的发展，必须中心向内，眼光向外。学生不应该被封闭在象牙塔中，而是要走出去，把广阔的社会天地当做人生的大课堂。学校德育工作实现了四维延伸，即延伸到社区、延伸到农村、延伸到市外、延伸到国外，使学生有了更多的实践和交流的机会，他们不再满足于校园这个小舞台，而是勇于到广阔的社会天地中纵横驰骋。学校密切和社区的联系，经常组织志愿者服务队进社区，和留守儿童家庭手拉手，到敬老院服务，义务进行环保、禁烟、文明礼仪等方面的宣传活动。学校经常组织学生深入农村体验生活，让他们体会生活的艰辛与磨难。学校还建立了江津红色革命教育基地、铁山坪社会实践教育基地、彩云湖环保教育基地、红岩英烈教育基地等，为学生开展社会实践活动创造条件，开阔学生的眼界。近年来，学校每年都要组织大批教师外出学习，学习借鉴先进地区的教育经验。学校还与合川、江津、石柱和九龙坡区内多所学校成为共建互助单位，并与英国的史宾塞中学结成友好学校，定期互访和交流，促进双方师生的发展。
　　多年的努力使得学校德育工作成效显著，学校校风纯正，学风浓厚，不仅促进了学生素质的全面提升，而且有力地推动了学校各项事业的发展。近三年来，学校教学质量大大提升，本科升学率达80%以上。在2013年的高考中，学校梁宇鹏同学以681的高分位列重庆市第五名，即将就读北大光华管理学院。路漫漫其修远兮，渝高人将继续用汗水和努力开启学生的心灵之窗和智慧之窗，在未来的日子创造更大的辉煌！