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口语是语言交流中最为重要的沟通方式,是人们日常交流的主要方式.英语作为中小学阶段中重要的学科之一,在教学实践中,传统的教学模式更加注重书面的填写能力培养,但是对英语的口语培训和实践还很缺乏,一些学生学习英语成为了“聋子英语”和“哑巴英语”.这种“重产出、轻过程”的传统英语教育所培训出的学生缺少一定的应用能力.本文主要分析探究了在新课改的背景下,通过社会实践来提升中小学生的英语口语能力,提升学生的应用实践能力.