【摘 要】
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目的探讨在护理技能操作教学中,引入护理安全教育的临床效果。方法选取100名于2012年3月~2013年3月我院的在校学生,将其平分为对照组和研究组,对照组给予传统护理操作教学方法,将
【机 构】
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鄂州职业大学医学院,湖北 鄂州,436000
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目的探讨在护理技能操作教学中,引入护理安全教育的临床效果。方法选取100名于2012年3月~2013年3月我院的在校学生,将其平分为对照组和研究组,对照组给予传统护理操作教学方法,将护理安全教育应用于研究组,观察两组护理效果。结果研究组学生认为通过学习增强其安全护理意识、提高临床操作能力及处理问题的能力,与对照组比较(<0.05),同时,研究组的护理技能、理论考核分值均明显高于对照组(<0.05),具有统计意义。结论在护理技术操作教学中,引入护理安全教育,可使学生容易掌握护理理论知识,提高其护理操作技能水平,增强安全护理意识,效果明显,值得推广。
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