【摘 要】
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目的探讨在护理技能操作教学中，引入护理安全教育的临床效果。方法选取100名于2012年3月~2013年3月我院的在校学生，将其平分为对照组和研究组，对照组给予传统护理操作教学方法，将
【机 构】
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鄂州职业大学医学院,湖北 鄂州,436000
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目的探讨在护理技能操作教学中，引入护理安全教育的临床效果。方法选取100名于2012年3月~2013年3月我院的在校学生，将其平分为对照组和研究组，对照组给予传统护理操作教学方法，将护理安全教育应用于研究组，观察两组护理效果。结果研究组学生认为通过学习增强其安全护理意识、提高临床操作能力及处理问题的能力，与对照组比较（<0.05），同时，研究组的护理技能、理论考核分值均明显高于对照组（<0.05），具有统计意义。结论在护理技术操作教学中，引入护理安全教育，可使学生容易掌握护理理论知识，提高其护理操作技能水平，增强安全护理意识，效果明显，值得推广。
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