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长期以来,教育存在着“重智、轻德、弱体、少美、缺劳”的困境.就“教育”而言,“教”知识有余,“育”人内化不足;就“学习”而言,分数文凭的“学”有余,生活本领的“习”不足.劳动教育往往在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化、在研究中被虚化.
广州市越秀区整体推进劳动教育实践探究
【摘 要】
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长期以来,教育存在着“重智、轻德、弱体、少美、缺劳”的困境.就“教育”而言,“教”知识有余,“育”人内化不足;就“学习”而言,分数文凭的“学”有余,生活本领的“习”不
【机 构】
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广州市越秀区教育局
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2020年3期
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