【摘 要】
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学术认同是学术研究主体对自身职业属性、学术道德和学术价值形成的认知状态,学术认同异化和腐败认同是学术腐败产生和蔓延的心理基础。治理学术腐败必须重构行政与学术之间
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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2016年度河南省哲学社会科学规划项目“河南省地方高校学科建设转型发展研究”(2016BSH001);2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“汉语国际教育专业研究生质量保障与监控体系建设的研究与实践”(106);山东省自然科学基金项目“‘双一流’战略下山东省高校创新创业人才培养质量提升研究”(ZR2017PG002)
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学术认同是学术研究主体对自身职业属性、学术道德和学术价值形成的认知状态,学术认同异化和腐败认同是学术腐败产生和蔓延的心理基础。治理学术腐败必须重构行政与学术之间的权力配置,积极探索学术权力的实现模式,防止学术权力异化,强化各级学术管理部门的监管责任,改变学术权力监督和约束机制失能的局面,形成防止学术腐败的管控机制;加强学术道德建设,增强自律能力,自觉接受他律,净化学术风气,形成防止学术腐败的预防机制;确立教学与科研相统一的认同理念,建立防止学术腐败的前沿阵地。
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