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传统教学运行模式对以在线开放课程为主要形式的智慧课堂可持续发展存在诸多制约，文章从环境构建、素养提升、资源建设、课程应用、线上管理和政策激励等要素逐点打破教学信息化发展阻碍，构建六维一体智慧课堂可持续发展模式，形成系统化联动机制，通过技术赋能变革教与学方式，推进信息技术与教育教学的深度融合。
高职院校智慧课堂可持续运行模式研究
【摘 要】
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传统教学运行模式对以在线开放课程为主要形式的智慧课堂可持续发展存在诸多制约，文章从环境构建、素养提升、资源建设、课程应用、线上管理和政策激励等要素逐点打破教学信息化发展阻碍，构建六维一体智慧课堂可持续发展模式，形成系统化联动机制，通过技术赋能变革教与学方式，推进信息技术与教育教学的深度融合。
【机 构】
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广东交通职业技术学院
【出 处】
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顺德职业技术学院学报
【发表日期】
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2022年03期
【基金项目】
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全国交通运输职业教育教学指导委员会2019年交通运输职业教育科研项目（2019A05）；
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