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科学中有人文因素,人文中有科学素养,因此,科学教育中包含了人文因素教育,人文教育中也包含了科学素养的教育.完整的科学教育既然包括科学技术的传授,也包括精神的熏陶.文章分析了狭隘的科学教育观的形成及其弊端,论述了建立完整的科学教育观的问题.
论完整的科学教育观
【摘 要】
：
科学中有人文因素,人文中有科学素养,因此,科学教育中包含了人文因素教育,人文教育中也包含了科学素养的教育.完整的科学教育既然包括科学技术的传授,也包括精神的熏陶.文章
【机 构】
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重庆大学,重庆大学
【出 处】
：
高等建筑教育
【发表日期】
：
2004年2期
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