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村寨、学校、景区相互嵌构问题是传统村落景区化进程中需要关注的社会现象。村落景区化进程中,部分内嵌于旅游场域中的基础教育与繁盛的旅游景象格格不入,难以共融,如何促进旅游业与地方基础教育良性共融值得关注与思考。通过建构传统村落景区化进程中基础教育、家庭教育和社会教育“三位一体”的分析框架,以雷山县西江中学为例,研究村落景区化进程中旅游业兴起导致的“三位一体”结构分化,进而带来的基础教育凋敝与衰落并如何走向复兴的过程。