【摘 要】
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[目的]研究基于网络教学平台的翻转课堂在消化内科临床护理实习教学中的应用效果。[方法]选取2015-07-2016-03期间在消化内科14楼实习的护生为对照组(n=47),采用常规教学模式
【基金项目】
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华中科技大学教学改革研究项目(No:02.05.15020042);华中科技大学同济医学院第一临床学院2017年教学研究项目
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[目的]研究基于网络教学平台的翻转课堂在消化内科临床护理实习教学中的应用效果。[方法]选取2015-07-2016-03期间在消化内科14楼实习的护生为对照组(n=47),采用常规教学模式;2016-07-2017-03期间在消化内科14楼实习的护生为观察组(n=45),实施基于网络教学平台的翻转课堂模式辅助临床护理实习教学。实习第4周比较2组护生的各项出科考核成绩和教学满意度。[结果]观察组理论考试及操作考核成绩均高于对照组(P<0.01);观察组通过实施基于网络教学平台的翻转课堂模式后,在提高自主学习的兴趣、在线学习教学模式新颖、网络教学提高学习、解决问题的能力、教学总体评价的满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。[结论]基于网络教学平台的翻转课堂模式应用于临床护理实习教学,不仅提高了护生理论、操作成绩,更是提高了教学满意度。
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