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许多大学英语教师都在抱怨职业倦怠。为了解大学英语教师职业倦怠的实际情况并提出缓解对策，在某医学院校外语教师中进行了问卷调查和书面访谈。问卷调查结果显示，29．73％的受访者存在职业倦怠感。性别和教育背景两方面的差异不显著。但年长和教龄更长教师的职业成就感更低，教龄更长的教师报告的去人性化体验更强烈。同样，高职称教师报告的去人性化体验也更强烈。书面访谈结果提示：与工作、学生、管理和教师发展有关的四种因素导致职业倦怠。要缓解职业倦怠，需要从内外调节两方面人手。教师和所在院校需要共同努力来减轻职业倦怠症状。