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一、初中英语教师学习共同体的实施策略（一）基于初中英语教师专业自我发展的现状调查教师专业发展理解为教师不断成长、不断接受新知识、提高专业能力的过程。笔者通过访谈、开座谈会、问卷、测验等手段，对初中英语教师专业发展的需求、困惑及他们的人际关系，结合有关的成果和经验、问题和教训，并在大量掌握材料的基础上，进行分析综合。