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学生在成长过程中,由于自身的素质及家庭、学校、社会的影响,致使品德、行为、心理倾向等非智力因素方面形成了偏差或学习成绩较差等现象,对这一部分“差生”,许多人常把他们当“坏学生”看,说是"朽木不可雕
架起与学生沟通的桥梁
【摘 要】
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学生在成长过程中,由于自身的素质及家庭、学校、社会的影响,致使品德、行为、心理倾向等非智力因素方面形成了偏差或学习成绩较差等现象,对这一部分“差生”,许多人常把他们
【机 构】
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黑龙江省双鸭山宝清县第二高级中学 黑龙江双鸭山 155600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年20期
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