【摘 要】
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中国近现代体育课程、教学思想学派林立,观点各异。从价值的外现性考察可分为国家化与个性化(简称国与己)两大类;从价值的内在性考察可分为身体与心理两大类。生命教育观是厘
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中国近现代体育课程、教学思想学派林立,观点各异。从价值的外现性考察可分为国家化与个性化(简称国与己)两大类;从价值的内在性考察可分为身体与心理两大类。生命教育观是厘清体育课程国与己、身与心悖融关系的坚实理论,也是指导体育教学实践的有效之方。
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