健康素养是指一个人获取、理解和处理基本健康信息与服务，运用这些信息与服务做出准确判断和决定，维护和促进健康的能力［1］。许多研究认为,缺乏健康素养会给公民整体健康状况和国家卫生保健系统带来负面影响,使它成为重大的公共卫生问题。公民健康素养包括了三方面内容：基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能［2］。
　　母婴健康素养是在2008年1月，卫生部颁发的《中国公民健康素养-基本知识与技能》（试行）［3］的基础上拓展的内容。母婴健康素养关系到一个家庭、一个民族的未来，妇女从孕育开始，由于体内一些激素的改变，会带来身体相应变化，那么她及她的家庭对健康知识掌握显的尤为重要，如果忽略了相关知识，对孩子的生长发育过程是无法弥补，于2010年11~12对青海省西宁要区17~60歲6类前去门诊就诊和产科住院及陪同人员，即未孕、准爸爸、准妈妈、婴儿的父亲、婴儿的母亲、婴儿的其他看护人。进行分层概率抽样方法抽取调查对象，采用问卷调查方法进行。发放1000份，共收回有效问卷935份。使用EpiData3.1数据库录入资料并进行逻辑纠错，将数据格式转化为SPSS数据集，然后运用SPSS 13.0进行数据处理和统计分析。
　　结果显示其中男性136人（14.5%），女性799人（85.5%）；年龄最小为17岁，最大为60岁，平均年龄为30.1岁，20~40占主要为816人（87.3%）；8类职业人群所占比例以医疗保健、私营业主和农村务工人员为主，分别占29.2%、22.4%、20.3%；受教育程序以大专和本科为主，分别占31.9%、27.2%；目前状态以准妈妈为主占47.2%。
　　以母婴健康素养知识的掌握程度为因变量，分别分析不同性别、年龄别、文化程度、职业、状态对调查对象的母婴健康素养知识掌握程度的影响，采用非条件的Logistic回归分析方法，列出OR值及其95% 可信区间和P值。结果显示，影响调查对象母婴健康素养知识掌握程度的因素有年龄、低文化程度、职业及状态，不同性别掌握程度没有差别，可能是因为男性调查对象的样本量少。见表1。
　　表1 不同特征调查对象的母婴健康知识
　　接受状况及其单因素分析
　　
　　
　　3 讨论
　　本次调查结果显示，调查对象的性别对知识的掌握无影响，这可能与男性样本量少有关。随着年龄的增加知识掌握率随之上升。低文化程度的与掌握率相关联，文化程度越低掌握率也随之降低。8类职业人群的母婴健康知识的掌握率计算机、私营业主水平平相当，但建筑、农村务工人员偏低，医疗保健最高，这与自身医疗保健知识水平有一定的关系。目前状态中婴儿的父亲知识的掌握率最低，婴儿的其他看护人最高，这可能与年龄相对较大和已有过育婴经验有关，未孕状态的相对较高，这可能与相对比较关心相关知识有关。
　　通过本次调查我省城市职业人群的母婴健康素养知识水平整体较低，不同方面的母婴健康素养有着不同的影响因素，今后在开展健康教育工作过程中，针对不同人的特点，以不同的宣传形式，加强母婴健康素养的基本技能、基本知识理念，尤其是健康生活方式内容的宣传，更好地提高健康教育效果。
　　参考文献
　　［1］ 邹思梅方小衡中国健康教育2010年7月第26卷537
　　［2］ 陶茂萱肖（王乐）健康管理 2010 年07期
　　［3］ 邹思梅方小衡中国健康教育2010年7月第26卷537