择业期高职学生学习倦怠调查研究

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运用《大学生学习倦怠调查量表》对445名高职择业期学生进行调查,发现处于择业期的高职学生存在很强的学习倦怠倾向。从学生个体内外两个角度,分析其影响因素。基于"内外结合"的原则,提出学生个体通过发挥自身优势,学会自我调适、寻求社会支持,积极缓解学习倦怠。学校通过加强学生闲暇和心理健康教育、入学教育、就业创业教育等途径,促使学生内外结合,逐步缓解和消除择业期学生的学习倦怠。
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