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<正>近年来,社会各界高度重视中小学班主任队伍建设工作。如何在校本层面上加强班主任的队伍建设,推动班主任的专业成长,正成为基础教育的时代命题。作为学校,无论其进行管理、教学还是服务活动,在依托人的同时肯定还要依托相关的制度及其运行机制。于是,笔者把对班主任队伍专业发展研究的视角聚焦到了学校内部管理制度上,力图通过研究校本层面班主任管理的相关制度,