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声训历来被认为是训诂学上最重要的训诂方法。但汉代刘熙《释名》中的声训，经很多专家考证，绝大多数是错误的。声训作为一种释词的方法并不科学，它对后世的词义研究来说，影响是消极的，必须“批判”。但是作为一种训诂的方法，声训的具体内容，特别是先秦文献的某些声训，对汉语词源的探讨，对汉语同源词的研究及对古籍中文字通假现象的认识，还是具有重要价值的。